Strumenti Utente

Strumenti Sito


conservatorio:didattica

Differenze

Queste sono le differenze tra la revisione selezionata e la versione attuale della pagina.

Link a questa pagina di confronto

Entrambe le parti precedenti la revisione Revisione precedente
Prossima revisione
Revisione precedente
conservatorio:didattica [2019/01/31 23:02]
127.0.0.1 modifica esterna
conservatorio:didattica [2019/10/17 10:18]
admin
Linea 4: Linea 4:
 ==== Caratteristiche ==== ==== Caratteristiche ====
  
-Il corso è da considerarsi come il terzo anno del Triennio ​di Direzione di Coro per Didattica della Musica+Il corso è da considerarsi come il prolunamento ​del corso di Direzione di Coro per Didattica della Musica
  
-  * Corso con esame finale+  * Corso con idoneità
   * Durata: 20 ore   * Durata: 20 ore
-  * Crediti: ​4+  * Crediti: ​3
  
 +==== Modalità di svolgimento ====
 +
 +Lezioni full immersion di 5 ore ciascuna secondo il [[indice|calendario]] pubblicato.
  
 ==== Programma ==== ==== Programma ====
-  * La musica corale nel contesto educativo +  * Definizione della disciplina 
-  * Repertori adatti al contesto educativo +  * Cosa si intende per coro 
-  * Organizzazione del coro +  * I parametri di base della musicalità 
-  * Laboratori pratici: +  * Apprendimenti fondamentali di valori sociali e umani anche extramusicali 
-     ​Esercitazioni pratiche di direzione +  Le voci del coro e le loro problematiche 
-     ​Rafforzamento dell'​orecchio musicale +  Strategie del coro 
-     ​Canto di bicinia+  Costruzione ​di repertori idonei
  
  
 ==== Esame ==== ==== Esame ====
-Organizzare ​gestire un coro solo al fine di poter svolgere un esame interno per studenti che sono solo nella prima fase dell'apprendimento ​(triennio), è una impresa più dannosa che inutile. +Ogni studente dovrà scegliere uno dei temi proposti qui in calce formulare una proposta ​di lavoro all'interno di un contesto scolastico ​((la scelta del tipo di contesto è a discrezione dello studente)), esplicitando:​ 
-Tra l'altro questo coro - per motivi etici - non dovrebbe essere di fanciulli (perché sfruttarli come cavie da esame?), e - per motivi pratici ​non dovrebbe essere di adulti ​(il lavoro sarebbe troppo diverso rispetto a quello coi fanciulli). +  - Come introdurre ​l'argomento all'​interno di un contesto scolastico prescelto 
-Pertanto l'​esame ​si limiterà alla parte individuale ​del programma, e quindi su+  ​Come contribuire a inserire l'​argomento in un lavoro interdisciplinare 
-  ​* Interrogazione orale relativa ad un argomento riguardante il coro di fanciulli +  - Quali passi preparatori compiere ​per rendere l'​argomento più famigliare agli studenti 
-  ​* Prove di intonazione secondo un programma concordato col docente+  ​Quali accorgimenti utilizzare ​per fare cantare della musica appartenente ai temi proposti 
 +  ​Specificare in pratica quali brani si potrebbero utilizzare, ordinandoli anche sotto il profilo della gradualità ​((è gradito che vengano allegati su carta, su file o venga indicato ​il link dal quale scaricarli)
 +  - Racconto di esperienze personali qualora ​si abbia già avuto esperienza come direttore o come corista nell'​affrontare il tema prescelto 
 +  - Eventuale bibliografia ragionata ((ovvero molto sintetica ma corredata delle spiegazioni che illustrano i perché delle scelte effettuate))  
 + 
 + 
 +  
 +=== Temi proposti === 
 +  * Il canto cristiano antico 
 +  * La nascita ​del contrappunto 
 +  * La polifonia modale del rinascimento 
 +  * La lauda filippina 
 +  * Polifonia contemporanea 
 + 
 +=== Consegna dell'​elaborato === 
 +L'​elaborato dovrà essere lungo almeno 4 cartelle ((1 cartella corrisponde convenzionalmentenel gergo giornalistico,​ a 1500 battute)), dovrà essere consegnato al docente in occasione di un appello di esame potrà essere presentato in due modi a scelta del candidato
 +  ​- Su carta, sotto forma di piccola tesi. 
 +  ​- In formato ​di presentazione. In tal caso, qualora la [[multimedialita#​Parte Pratica|presentazione corrisponda a tutti i requisiti richiesti]],​ la stessa presentazione potrebbe essere usata contemporaneamente per assolvere il corso di [[multimedialità]] (ci si riferisce alla forma) e al corso presente (ci si riferisce ai contenuti). 
  
  
conservatorio/didattica.txt · Ultima modifica: 2019/10/17 10:18 da admin